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le climat

Tandis que la météorologie correspond à des prévisions exactes, mesurées localement (pression, température, précipitation), à une échelle de temps inférieur à 10 jours, le climat est observé sur la base de moyennes réalisées sur des dizaines d’années, sur de grands territoires (continents, portions de continents).

L’étude du climat relève de l’observation de phénomènes complexes sur lesquelles travaillent à la fois des climatologues, océanographes, glaciologues, géologues, astronomes, physiciens, biologistes et géographes. En dehors des changements de climat saisonnier, il n’est pas possible d’observer une modification du climat, à partir de ce que l’on voit ou de ce que l’on ressent.

Contrairement aux cycles naturels des évolutions climatiques passées entraînant l’alternance entre les périodes glaciaires et interglaciaires, le groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) attribue, à une probabilité de 99%, « l’essentiel de l’élévation de la température moyenne du globe observée depuis le milieu du XX° siècle [...] à la hausse des concentrations de GES anthropiques* ».

* anthropiques = liées aux activités humaines.


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    le climat

    Tandis que la météorologie correspond à des prévisions exactes, mesurées localement (pression, température, précipitation), à une échelle de temps inférieur à 10 jours, le climat est observé sur la base de moyennes réalisées sur des dizaines d’années, sur de grands territoires (continents, portions de continents).

    L’étude du climat relève de l’observation de phénomènes complexes sur lesquelles travaillent à la fois des climatologues, océanographes, glaciologues, géologues, astronomes, physiciens, biologistes et géographes. En dehors des changements de climat saisonnier, il n’est pas possible d’observer une modification du climat, à partir de ce que l’on voit ou de ce que l’on ressent.

    Contrairement aux cycles naturels des évolutions climatiques passées entraînant l’alternance entre les périodes glaciaires et interglaciaires, le groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) attribue, à une probabilité de 99%, « l’essentiel de l’élévation de la température moyenne du globe observée depuis le milieu du XX° siècle [...] à la hausse des concentrations de GES anthropiques* ».

    * anthropiques = liées aux activités humaines.


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    le climat

    Tandis que la météorologie correspond à des prévisions exactes, mesurées localement (pression, température, précipitation), à une échelle de temps inférieur à 10 jours, le climat est observé sur la base de moyennes réalisées sur des dizaines d’années, sur de grands territoires (continents, portions de continents).

    L’étude du climat relève de l’observation de phénomènes complexes sur lesquelles travaillent à la fois des climatologues, océanographes, glaciologues, géologues, astronomes, physiciens, biologistes et géographes. En dehors des changements de climat saisonnier, il n’est pas possible d’observer une modification du climat, à partir de ce que l’on voit ou de ce que l’on ressent.

    Contrairement aux cycles naturels des évolutions climatiques passées entraînant l’alternance entre les périodes glaciaires et interglaciaires, le groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) attribue, à une probabilité de 99%, « l’essentiel de l’élévation de la température moyenne du globe observée depuis le milieu du XX° siècle [...] à la hausse des concentrations de GES anthropiques* ».

    * anthropiques = liées aux activités humaines.


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  • Climat, une enquête aux pôles

    Warning: include_once(/var/www/thematiques.laclasse.com/www/plugins/auto/notation/v2.3.1/formulaires/notation.php): failed to open stream: No such file or directory in /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/inc/utils.php on line 1389 Call Stack: 0.0001 359904 1. {main}() /var/www/thematiques.laclasse.com/www/spip.php:0 0.0113 1101672 2. include('/var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public.php') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/spip.php:24 0.0455 2310856 3. include('/var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public.php:157 0.0456 2331944 4. eval('?> '19', 'date' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_default' => true, 'date_redac' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_redac_default' => true, ),array('type' => 'rubrique', 'composition' => '', 'lang' => 'fr')), array("compil"=>array('sites/environnement.laclasse.com/squelettes/rubrique.html','html_1fb1805ac4d6d0422d6ebdaa62d105ef','',2,$GLOBALS['spip_lang'])), _request("connect")); ?> ') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php:51 0.0456 2333304 5. recuperer_fond() /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php(51) : eval()'d code:10 0.0456 2333680 6. evaluer_fond() /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/inc/utils.php:3074 0.0480 2353344 7. include('/var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/assembler.php:607 0.0481 2379856 8. eval('?> 'fr'), array("compil"=>array('sites/environnement.laclasse.com/squelettes/structure.html','html_eeea3d950826fbfcb82a215273475b25','',4,$GLOBALS['spip_lang'])), _request("connect")); ?> '19', 'date' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_default' => true, 'date_redac' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_redac_default' => true, 'type' => 'rubrique', 'composition' => '', 'lang' => 'fr', ),array('lang' => 'fr')), array("compil"=>array('sites/environnement.laclasse.com/squelettes/structure.html','html_eeea3d950826fbfcb82a215273475b25','',5,$GLOBALS['spip_lang'])), _request("connect")); ?> '19', 'date' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_default' => true, 'date_redac' => '2017-12-18 17:45:03', 'date_redac_default' => true, 'type' => 'rubrique', 'composition' => '', 'lang' => 'fr', ),array('lang' => 'fr')), array("compil"=>array('sites/environnement.laclasse.com/squelettes/structure.html','html_eeea3d950826fbfcb82a215273475b25','',8,$GLOBALS['spip_lang'])), _request("connect")); ?> ') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php:51 0.0609 2516200 9. recuperer_fond() /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php(51) : eval()'d code:28 0.0609 2516576 10. evaluer_fond() /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/inc/utils.php:3074 0.0629 2543224 11. include('/var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/evaluer_page.php') /var/www/thematiques.laclasse.com/www/ecrire/public/assembler.php:607 0.0631 2582016 12. eval('?>
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    Énergie et climat | Le portail "énergie et climat" | les changements climatiques | le climat

    le climat

    Tandis que la météorologie correspond à des prévisions exactes, mesurées localement (pression, température, précipitation), à une échelle de temps inférieur à 10 jours, le climat est observé sur la base de moyennes réalisées sur des dizaines d’années, sur de grands territoires (continents, portions de continents).

    L’étude du climat relève de l’observation de phénomènes complexes sur lesquelles travaillent à la fois des climatologues, océanographes, glaciologues, géologues, astronomes, physiciens, biologistes et géographes. En dehors des changements de climat saisonnier, il n’est pas possible d’observer une modification du climat, à partir de ce que l’on voit ou de ce que l’on ressent.

    Contrairement aux cycles naturels des évolutions climatiques passées entraînant l’alternance entre les périodes glaciaires et interglaciaires, le groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) attribue, à une probabilité de 99%, « l’essentiel de l’élévation de la température moyenne du globe observée depuis le milieu du XX° siècle [...] à la hausse des concentrations de GES anthropiques* ».

    * anthropiques = liées aux activités humaines.


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  • Climat, une enquête aux pôles

    Quel est le rôle des pôles dans le climat mondial ? Quelles sont et quelles seront les conséquences du réchauffement climatique sur les pôles ? Ces questions et bien d’autres trouvent des éléments de réponse dans ce dossier pédagogique réalisé par le CNRS. Cette enquête est illustrée par plus de 50 films et extraits de films et par plus de 300 photos et schémas.


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    Énergie et climat | Le portail "énergie et climat" | les changements climatiques | le climat

    le climat

    Tandis que la météorologie correspond à des prévisions exactes, mesurées localement (pression, température, précipitation), à une échelle de temps inférieur à 10 jours, le climat est observé sur la base de moyennes réalisées sur des dizaines d’années, sur de grands territoires (continents, portions de continents).

    L’étude du climat relève de l’observation de phénomènes complexes sur lesquelles travaillent à la fois des climatologues, océanographes, glaciologues, géologues, astronomes, physiciens, biologistes et géographes. En dehors des changements de climat saisonnier, il n’est pas possible d’observer une modification du climat, à partir de ce que l’on voit ou de ce que l’on ressent.

    Contrairement aux cycles naturels des évolutions climatiques passées entraînant l’alternance entre les périodes glaciaires et interglaciaires, le groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) attribue, à une probabilité de 99%, « l’essentiel de l’élévation de la température moyenne du globe observée depuis le milieu du XX° siècle [...] à la hausse des concentrations de GES anthropiques* ».

    * anthropiques = liées aux activités humaines.


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  • Climat, une enquête aux pôles

    Quel est le rôle des pôles dans le climat mondial ? Quelles sont et quelles seront les conséquences du réchauffement climatique sur les pôles ? Ces questions et bien d’autres trouvent des éléments de réponse dans ce dossier pédagogique réalisé par le CNRS. Cette enquête est illustrée par plus de 50 films et extraits de films et par plus de 300 photos et schémas.


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    Quel est le rôle des pôles dans le climat mondial ? Quelles sont et quelles seront les conséquences du réchauffement climatique sur les pôles ? Ces questions et bien d’autres trouvent des éléments de réponse dans ce dossier pédagogique réalisé par le CNRS. Cette enquête est illustrée par plus de 50 films et extraits de films et par plus de 300 photos et schémas.


  • Le climat

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    Le climat est influencé par un jeu complexe de phénomènes qui évoluent dans le temps et dans l’espace. Découvre-les au travers de cette animation détaillée.

    qui est cet éditeur ?
    EducaPoles est le site éducatif de la fondation polaire internationale. Il vise à sensibiliser les jeunes et le monde éducatif à l'importance des régions polaires et aux changements climatiques en proposant des outils et projets pédagogiques adaptés.

  • Le climat

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    Le climat global de la Terre a évolué dans le temps. Périodes glaciaires et interglaciaires se sont succédées. Découvre l’histoire du climat de notre planète et les raisons de cette évolution.

    qui est cet éditeur ?
    EducaPoles est le site éducatif de la fondation polaire internationale. Il vise à sensibiliser les jeunes et le monde éducatif à l'importance des régions polaires et aux changements climatiques en proposant des outils et projets pédagogiques adaptés

  • Le climat de la terre

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    Pourquoi, sans l’effet de serre naturel, la vie sur Terre telle que nous la connaissons n’aurait pas été possible ? Pourquoi y a-t-il des saisons ? De quoi est fait le rayonnement solaire, moteur du climat ? Des questions auxquelles cette animation multimédia, réalisée par le CNRS, répond grâce à de très nombreuses infographies, cartes animées, films et photos


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